我院全面实施模块式一体化教学
日期：2010-05-24 00:00:00 发布人：admin 浏览量：421
学院以培养高技能人才为办学目标,注重创新教学模式和教学方法，按照职业教育的规律，结合技工教育培养技能型人才的自身特点，大胆进行教学研究和改革，组织50多名造旨深厚且经验丰富的教师进行协同攻关，积极探索教学改革的新路子，在模块式一体化教学方面取得了一系列突破。我们在全市同类学校中率先采用模块式一体化教学模式，并将从2010级新生开始，全部实施模块式一体化教学。
一、什么是模块式一体化教学？
模块实质上就是一种微观课程组合，它自成一个单独的知能体系。主要有两种形式：
1、能力模块，它所体现的是以从事某种职业应当具备的认知能力和活动能力为主线，即职业通用能力。也就是通常所说的应知应会来确定模块。
2、任务模块，它是以岗位任务为依据确定模块，体现从事某种职业的实际岗位工作的完成程序为主线，即岗位工作能力。
所谓模块式一体化教学就是围绕一个能力和素质的教育，在教法上强调知能一体，在学法上强调知行一致，采用理论知识、实践经验，、操作技能同步式一体化教与学的教学模式。
二、为什么要采用模块式一体化教学？
采用模块式一体化教学就是要改革传统的学科教学体系，做到培养目标清晰，教学目的明确，教学活动针对性强，与企业无缝接轨，让学生做到素质基础宽，通用技能实，职业专长精。
三、我院在探索模块式一体化教学方面取得的成果
1、我院有一支实施模块式一体化教学的教师队伍。通过模块式一体化教学的研究、模块的开发、教师的培训，全院所有教师都能按模块式教学的要求实施教学。这在全市乃至全省均属首屈一指。
2、制定了模块式一体化教学的教学大纲，构建了全部专业的教学模块。
3、学生对模块式一体化教学产生了浓厚的兴趣，对技能实训的效果和自己的技能水平能直接感觉得到，提高了教学的效益，突出了技能实训的特色，学生学到了真正的技能。
4、培养的学生更符合企业的用人需要，校企合作的前景更为广阔，有利于学生的就业。
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